Elame ajas ning ühiskonnas, kus üha enam
toodetakse ja tarbitakse meediat selle paljususes ning kus meedia mõju
sellele ühiskonnale väärib senisest suuremat tähelepanu.
Need lapsed, kes sel sügisel kooli lähevad, on
sündinud pea ühel ajal võimalusega googeldada. Nende jaoks on täna
avatud kõik taevakanalid koos võimalusega iga kell lastesaateid
vaadata. Nad näevad oma vanemaid jututubades suhtlemas ning blogimas.
Neist saavad fotograafid niipea, kui suudavad digikaamerat hoides
nuppu vajutada. Nad saavad 1. septembriks taskutelefoni võimalusega
piiramatult suhelda ...
Sageli on näha laste osavust meedia
rakendamisel, mis aga ei tähenda seda, et nad oleksid küpsed ning
kriitilised meediatarbijad, et meedia omaks nende jaoks vaid vahendist
ka laiemat tähendust.
On näha, et kuigi tänased lapsevanemad ja õpetajad
jäävad lastele infotehnoloogia käsitsemisel sageli alla, vajavad
lapsed abi meedia ning selle tähenduse mõtestamisel. Konverentsi
korraldajad näevad murelikult, et meediakasvatuse sisu on ajakohane
vaid paberil, õpetus põhineb peamiselt entusiastidel ning iseõppinutel.
Õpetajad vajavad abi meedia võimaluste ja
meedia mõjuga arvestamisel õppeprotsessis.
Meediaõpetuse sisu ja selle proprotsioonid
erinevad kooliti. Õpetajad, kes omal käel on meediaõpetusele oma
koolis vundamendi rajanud, ei saa piisavalt tuge õppevahendite ning täiendkoolituse
osas....
Vt edasi www.peremeedia.ee - seal täpsem teave
esinejatest, ettekannetest ja ka registreerimine.
