Lugemispesa

Eesti Lugemisühing "Lugemispesa" projekt Koolitused, seminarid, konverentsid Kontakt		Osalejad Mentorid Ideede-pesa Galerii Toetajad
a	b	g
ÕPETAJALE	LAPSELE	LAPSEVANEMALE
a	b	c
Ideede-pesa Ideid lugemispesa loomiseks (lugemispesa mentorite koolituse materjalid) Ilona Sillak, 2004 LUGEMISPESA peaks olema hubane ja mõnus koht ning kus lapsel on erinevaid võimalusi tegutsemiseks. Selles nurgakeses võiksid olla: Vaip diivan või tugitoolid madrats padjad lauad ja toolid riiulid makk ja kõrvaklapid kassetid ja CD- plaadid raamatuid erinevatele tasemetele paberid, pliiatsid, käärid, liim, auguraud, klammerdaja ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ ........................................................................................ Raamatukogus võiks olla riiul, kuhu osa raamatuid on pilkupüüdvalt välja pandud. Ülejäänud raamatud võiksid olla riiulisse paigutatud süsteemselt, et lastel oleks kerge orienteeruda ja riiuleid korras hoida. Eraldi koht võiks olla ka omavalmistatud raamatutele. Autorilaud – koht, kus laps saab ennast raamatu autoriks mõelda ja ise raamatuid valmistada. Kuulamisnurgas saavad lapsed kõrvaklappidega kuulata lugusid, neid ise kaasa lugeda, kuulata enda, teiste laste või kasvatajate poolt lindile loetud lemmikluuletusi/jutte. Raamaunurgas võiks olla ka koos lastega välja mõeldud raamatute hoidmise meelespea. Samuti võib seal elada üks armas väljamõeldud tegelane nt. raamatukoi, kes raamatunurgas toimuvat jälgib ja tunnustab neid nt. istub nende õlale, kes raamatuid armastavad ja hoida oskavad. RAAMATUTE VALMISTAMINE on suurepärane võimalus laste loova mõtlemise ja probleemide lahendamise oskuse arendamiseks, tunnete ja mõtete väljendamiseks. Samuti annab see võimaluse koostööks peredega. Pereraamatud – igal perel on võimalus etteantud teemal kujundada üks lehekülg raamatust. Nimeraamat lemmiktoidud minu pere lemmikloomad põnevad seiklused ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ ........................................................ Rühmaraamatute valmistamisel osalevad kõik lapsed ja õpetajad. Vanade asjade raamatraamat numbri- ja täheraamat kunstiraamat ilmaraamat aastaaegade raamatud kellaraamat rühma nimega seotud raamatud jõuluraamat ......................................................... ......................................................... ......................................................... ......................................................... ......................................................... Lapse oma raamat – laps kas teeb raamatu üksi või koostöös sõpradega. Mõtleb välja pealkirja, sündmustiku, vormi jne., esitleb seda soovi korral teistele või lisab omatehtud raamatute riiulile. PÕNEVAD JA KAASAHAARAVAD LOOD. Lapsed armastavad kuulata igasuguseid lugusid, olgu need vanad head muinasjutud või päris uued ja tundmatud lood. Mida huvitavam on lugu, seda enam tahetakse seda üha uuesti kuulata ning ise läbi mängida. Mida huvitavam on esitus, seda põnevam on lugu. Eriti meeldejäävad lood, kus lapsed saavad ise kaasa lüüa ja tegutseda. Nukud (sõrme-, käpik-, pulganukud, tahvelteater jm.) kostüümid maskid markeerivad vahendid liigutuste matkimine häälte jäljendamine helide tekitamine rütmipillid laulud rollide jagamine lastele ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... ..................................................................... Pärast sel viisil esitatud lugu on lapsi kerge suunata iseseisvalt samal teemal tegutsema. Loo põhjal joonistamine nukkud meisterdamine kostüümide valmistamine seinapildi koostamine lauamängu valmistamine rollimängud teatrimäng