S. R. Mathews, E. Löfström ja K. Poom-Valickis Psühholoogia klassiruumis. Reflekteerivaks õpetajaks juhtumeid analüüsides Tallinna Ülikooli Kirjastus 2008

põhikiri ja tegevus

liikmed,  nõukoda,  juhatus

kontakt

EstRA

Koostööpartnerid

EstRAIRA

EstRAIDEC

EstRA

Projektid

EstRA Kool, kus lugemine loeb

EstRA Lugemispesa

EstRA Lugeda on mõnus

EstRA Lugemismängud

EstRA MorePAL

EstRA

Raamatud

EstRAuus raamat

EstRAlugemissoovitusi

EstRA

Viiteid lugemise kohtaEstRA

EstRA

MTÜ Eesti Lugemisühing

Narva mnt. 25

Tallinn 10120

reading@tlu.ee

30. oktoobril esitleti Tallinna Ülikoolis raamatut „Psühholoogia klassiruumis. Reflekteerivaks õpetajaks juhtumeid analüüsides“. Vastne väljaanne toetab õpetajakoolituse üliõpilasi, kutseaasta läbijaid ning kogenud õpetajaid, kes peavad oluliseks pidevat enesetäiendamist ja oma töö analüüsimist.

Kogumik on valminud Euroopa Sotsiaalfondi projekti raames „Tallinna Ülikooli õpetajakoolituse õppe- ja teadustegevuse kvaliteedi tõstmine pedagoogilise psühholoogia valdkonna arendamise kaudu“. Raamatu koostajateks on S. R. Mathews, E. Löfström ja K. Poom-Valickis.

„Õpetaja professionaalse arengu alus on refleksioon, sest muutused saavad alguse meist endist, kommenteeris Katrin Poom-Valickis, üks raamatu koostajatest. „Kogemuste hulgast hoolimata on alati midagi õppida nii iseenda, kolleegide kui ka oma õpilaste tööst. Loodan, et ühelt poolt aitavad need juhtumite analüüsid mõista teoreetiliste teadmiste olulisust igapäevases koolipraktikas, ning teisalt toetavad õpetaja kui oma töö analüüsija oskusi ja teadlikkust. See aitab näha koolis ettetulevaid probleeme eri vaatenurkadest, võimaldades neile leida parim lahendus.“