Hea õpiku tunnused

Kaja Plado, Tartu Ülikool:

Hea õpik

• vastab ainekavale, toetades seejuures ka üld- ja valdkonnapädevuste kujunemist;

• on koostöövahendiks, tööriistaks õpilasele ja õpetajale;

• võimaldab reguleerida raskusastet, tööd lapsele jõukohastada ja klassis diferentseerida;

• koosneb sobivalt sõnastatud tekstidest. Tekst on arendav vaid siis, kui lugeja seda mõistab, aga mõistmine pakub ka tunnetuslikku pinget;

• võimaldab väliste abivahendite kasutamist; sisaldab vajalikul määral illustratsioone, skeeme, tabeleid, sümboleid;

• esitab õpitoimingud osaoskuste kaupa, arvestab iga oskuse kujunemise etappe;

• sisaldab asjakohaselt lisatud küsimusi ja korraldusi.